孩子从小沉默寡言，到了说话的年龄，但孩子说话还是很慢的。父母也不知道孩子是语言障碍、智力障碍还是孩子的孤独症。近年来，孤独症的发病率逐年上升。今天，张主任就给家长们介绍一些让人害怕的孤独症。
自闭症的定义:
孤独症又称孤独症或孤独症，是广泛发育障碍的代表性疾病，起源于婴儿期。其临床表现为人际交往障碍、交往异常、兴趣狭窄、行为刻板。通常发生在3岁以前。
孤独症通常伴有智力障碍。据研究报告，孤独症患者中约有3/4人精神发育迟缓，约一半的孤独症儿童严重，精神发育迟缓。有些孩子在一般智力低下的背景下有很好的能力。
自闭症的表现:
1、缺乏学习和模仿能力。
抄袭是孩子学习最重要的工具。孩子通过模仿学习使用无声的肢体语言、手势和表情进行交流。但是自闭症儿童不知道如何模仿。
2.社会障碍。
婴儿期:孩子避免眼睛接触，对人声没有兴趣和反应，不想抱起来，抱起来身体僵硬，不想接近人。
幼儿期:儿童仍避免目光接触，打电话时反应迟钝，对父母不依恋，对与同龄儿童交流和玩耍缺乏兴趣，与同龄儿童不适当交流，与同龄儿童不建立伙伴关系，与他人不分享幸福，遇到不幸或伤害时不要求他人安慰。
学龄后:随着年龄的增长和条件的改善，孩子可能对父母和同胞友好感情，但仍缺乏积极沟通的兴趣和行为。有些孩子想和别人交流，但交流方式还有问题。他们缺乏对社会共同感情的理解，缺乏对他人感情的反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，孩子仍然缺乏沟通的兴趣和技巧，无法建立恋爱关系和婚姻。
通信障碍。
一、非语言交流障碍。
患有此病的孩子经常哭闹或尖叫，以表示不适或需要。大一点的孩子在没有相应的表情的情况下，可能会牵着大人的手走向他想要的东西，表情很冷漠，很少用点头、摇头、挥手等动作来表达自己的意志。
二、语言交流障碍。
患这种病的儿童在语言交流方面有明显的障碍。
①语言理解能力受到不同程度的损害。
②有些孩子在2-3岁之前有表达性的语言，但后来逐渐减少，甚至完全消失。
③语言形式和内容异常:儿童模仿语言、刻板重复语言、语法结构、人称代词常用错误、语调、语速、节奏、重音等异常。
④语言运用能力受损:有些孩子背诵儿歌和广告语，但很少用语言交流，不提出话题，留下话题，只用刻板、重复的短语说话，纠缠在同一个话题上。
三、狭窄的利益和刚性行为。
环境要求严格，不得变更。孩子们通常会长时间关注轮子、帽子等可旋转的游戏。有些孩子依赖塑料瓶和棍子等非生命物体。经常重复一些固定僵硬的动作，喜欢反复问父母同样的问题，也要求父母用同样的话回答，否则就会心烦意乱，甚至有自残行为是孩子孤独症的症状。
四，认知和情绪障碍。
孤独症儿童智力正常的约占25%，轻度智力低下的约占25%，中度或重度智力低下的约占50%，其适应能力和自理能力相对较低。但也有少数儿童在弱智背景下有孤岛性早熟活动。孩子的感情反应平坦，表现与情况不一致。
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