1.促进患儿与他人接触

 

　　在孩子面前安排活动的机会从而吸引孩子注意，或按他们的喜好开展游戏，引发他们的兴趣和反应。通过触碰他们的身体，引导他们与人进行目光接触。一旦接触他们的目光，便立即跟他们说话或做表情、动作来引起响应；安排令儿童需要帮助的机会。如将喜欢的玩具放在孩子拿不到的地方，或突然中止他感兴趣的活动，诱发主动性，向家长示意要玩具或继续进行活动，从而掌握向人求助的技巧。

 

　　2.训练游戏技巧，提高基础学习能力

 

　　提供多类玩具，示范玩玩具的方法，如推车、搭积木等，避免孩子用单一方式游戏，增加游戏的多样化；训练专注力及模仿力，如模仿别人的说话或举动；带孩子参与集体游戏，学习遵从简单的游戏规则，如合作、分享等；增强想象能力，如扮教师、医生等；建立赏罚制度，帮助儿童明白输赢的规则，学习面对胜负。

 

　　3.学习一般的社交常规

 

　　学习社交礼仪及语言的运用，如「早上好」、「再见」、「对不起」、「多谢」等，特别强调说话或示意时，要与人保持目光接触；遵守简单规则，如聆听、安坐、等候、守秩序、当别人交谈时不插嘴等；学习与人分享，合作完成活动，如分享食物、玩集体游戏等；学会恰当的社交响应，如响应别人的要求；学习主动与人交往、打招呼；扩阔生活圈子，安排机会与不同的人接触。

 

　　南宁脑博仕儿童医院张福森主任提醒：自闭症父母需要以爱心、耐心、恒心为动力，积极投入到孩子的教育、训练中，并且及时带孩子去医院接受治疗，早干预早治疗才能更快的融入家庭和社会。