多动症儿童的治疗一般以教育安抚为主，这是家长和老师密切配合的过程，两者缺一不可。治疗过程很复杂，双方都要长期坚持。在矫正过程中，家长要充分发挥自己的主导作用，以积极的态度影响孩子，真诚地请求老师配合，帮助孩子共同进步。

 

　　培养多动症儿童合理的作息规律。对于多动症儿童，家长要建立合理的作息制度，培养其规律的生活习惯，保证充足的睡眠时间，全身心地投入到生活的细节中，全神贯注于每一件事。比如在生活细节上，他读书看报的时候不吃东西，晚上也不沉迷于看电视玩电子游戏。因为从小日常生活习惯的培养，无形中强化了组织，培养了孩子遵守纪律的习惯，对他们适应学校集体生活，上课专心听讲大有裨益。

 

　　针对多动症儿童的规则应该简单明了。对这类孩子的要求应该简单明了。比如要求纠正碰撞学生的鲁莽行为，克服上课东张西望、调皮捣蛋、过度活跃的行为。主要要求要明确提出，对他们的攻击性行为或破坏性行为要像正常孩子一样严厉批评和制止，不能姑息纵容。但是注意不要给他们太多的规章制度。他们比普通孩子更难接受过于复杂的教条。如果规章制度太多，他们会觉得自己很容易受到责备，不知道该怎么办。最终，如果他们不遵守任何规则，他们将无法实现他们的教育目标。

 

　　注意对多动症儿童安静、守纪律的行为给予及时的鼓励。对于这类孩子，老师和家长要根据他们的爱好，逐渐培养安静坐着、专心听讲的习惯，比如听故事、看书、画画、弹钢琴等。并逐渐延长每天的时间，但内容要集中且不要太杂以免分心。对于表现好、安静、遵纪守法的行为，要及时表扬并加强。

 

　　在条件允许的学校，最好为这类儿童单独开设班级，每班最多10人。教学环境应该很安静。教师要有丰富的教学经验和儿童心理学知识，要有足够的耐心和同情心。书桌应该以“一”的形式摆放，两边挡住(以减少无意的注意力)，这样往往能取得更好的效果。

 

　　这些都是我们在纠正儿童多动症的过程中应该注意的一些问题。以上是我们在治疗儿童多动症时可以使用的一些方法，也是我们生活中实用的矫正方法。希望大家认真理解这一点。